公共课部 2022年度科研成果统计表
表一、公开发表的学术论文(短篇文艺创作)统计表
序号 |
论文名称 |
作 者 |
作者序位 |
发表刊物名称 |
是否核刊 |
刊期(出版时间) |
1 |
高职院校应用数学教学中存在的问题及对策研究 |
03邹小云 |
独著 |
科研 |
否 |
2022年11月 |
2 |
《高等职业教育专科英语课程标准》的要点解读与教学启示 |
05徐静 |
独著 |
宁波职业技术学院学报 |
否 |
2022年第2期 |
3 |
课程思政元素融入高职英语阅读教学的有效路径研究——以外研社《新生代英语高级教程1》Unit 6为例》 |
06祝烨 |
独著 |
教学与研究 |
否 |
2022年第13期 |
4 |
文学作品的语料库文体学研究综述 |
06祝烨 |
独著 |
文学天地 |
否 |
2022年第12期 |
5 |
地方方言词汇特点研究——以藕池方言为例 |
07徐璇 |
独著 |
中国教师 |
否 |
2022年第12期 |
6 |
基于高职语文的语音教学研究 ——以舌尖后音为例 |
07徐璇 |
独著 |
时代教育 |
否 |
2022年第12期 |
7 |
基于核心素养教育的高职语文课程改革策略 |
08王瑾娟 |
独著 |
明日·教育视点 |
否 |
2022第28期 |
8 |
从国考内容看高职语文教学内容改革的方向 |
08王瑾娟 |
独著 |
教育·新教育创作 |
否 |
2022年1月1期 |
9 |
格物与人格化:《闲情偶寄》种植部艺术特色 |
09祝一勇 |
独著 |
新余学院学报 |
否 |
2022年第27卷第1期 |
10 |
试论《小娘惹》中月娘性格里的“忍” |
09祝一勇 |
独著 |
文学教育 |
否 |
2022年第2期(中),总第569期 |
11 |
浅谈高职语文教学存在的问题及解决策略 |
13李映 |
独著 |
中国教师 |
否 |
2022年7月第14期 |
12 |
高职语文教学中融入中华传统文化的策略探讨 |
13李映 |
独著 |
教学与研究 |
否 |
2022年第56卷第14期 |
13 |
高职汉语言文学课程思政路径研究 |
15聂文涛 |
独著 |
教育天地 |
否 |
2022年第4卷第13期 |
14 |
基于职业能力培养的高职语文教学改革探讨 |
15聂文涛 |
独著 |
三悦文摘·教育学刊 |
否 |
2022年7月第29期(总第184期) |
15 |
“弧度制”教学浅谈 |
21张勤 |
独著 |
民族文汇·教学与实践 |
否 |
2022年09期 |
16 |
高职院校文化基础课教学实效的探究 |
21张勤 |
序1 |
明日·教育视点 |
否 |
2022年第35期 |
17 |
地面巡视搜索的数学模型 |
22刘学才 |
独著 |
中国教工 |
否 |
2022年3月第72卷第5期(上) |
18 |
双曲线的渐近线 |
26刘翠霞 |
独著 |
三悦文摘·教育学刊 |
否 |
2022年1月第4期(总第159期) |
19 |
高中生如何学好数学 |
26刘翠霞 |
独著 |
三悦文摘·教育学刊 |
否 |
2022年2月第6期(总第161期) |
20 |
距离之和的最值 |
26刘翠霞 |
独著 |
三悦文摘·教育学刊 |
否 |
2022年5月第21期(总第176期) |
21 |
有序与无序 |
26刘翠霞 |
独著 |
三悦文摘·教育学刊 |
否 |
2022年6月第23期(总第178期) |
22 |
“孝文化”在高校思想教育中的运用研究 |
30黄堃 |
独著 |
速读 |
否 |
2021年第36期 |
23 |
信息技术条件下高职物理的教学方式变革研讨 |
32李家明 |
独著 |
教学与研究 |
否 |
2022年第15期 |
24 |
浅谈高职物理教学中德育渗透的路径 |
32李家明 |
独著 |
教育学文摘 |
否 |
2022年第15期 |
25 |
高职英语课程思政引入毛泽东诗词英译本经典素材研究 |
39刘小芹 |
独著 |
湖北职业技术学院学报 |
否 |
2022年第3期 |
26 |
混合教学模式下的高职英语学业形成性评价的构建 |
40廖新佳 |
独著 |
卷宗 |
否 |
2022年8月 |
27 |
浅谈线上线下混合模式的大学英语测试 |
40廖新佳 |
独著 |
大众文摘 |
否 |
2022年36期第5卷 |
28 |
大学英语融入课程思政的教学探索 |
41聂俊 |
独著 |
科学新生活 |
否 |
2022年第34期第30卷 |
29 |
高职院校文化基础课教学实效的探究 |
41聂俊 |
序2 |
明日·教育视点 |
否 |
2022年第35期 |
30 |
职业能力视角下高职英语教学优化策略探究 |
43赵欣 |
独著 |
今天 |
否 |
2022年第15期 |
31 |
基于教材解析的高职公共英语教学思路 |
44祝文瑛 |
独著 |
中国教工
|
否 |
2022年5月 第72卷第9期(上) |
32 |
高职英语教材的作用及使用策略 |
44祝文瑛 |
独著 |
教育学文摘 |
否 |
2022第37卷第13期 |
33 |
“课程思政”元素融入高职大学英语课程的有效途径探索与实践 |
45徐红莉 |
独著 |
教育学研究 |
否 |
2021.12第31期 |
34 |
提高新加坡护理医科奖学金项目参考学生英语口头表达能力的探索——以湖北职业技术学院2020新加坡护理专科奖学金项目为例 |
45徐红莉 |
独著 |
教育学 |
否 |
2022年2月第三期 |
35 |
“网络+课堂+实践”三位一体的高职英语课程思政创新模式研究 |
46邹德虎 |
独著 |
知与学 |
否 |
2022年第02期 |
36 |
网络环境视域下高职英语课堂教学的创新路径研究 |
46邹德虎 |
独著 |
中国教师 |
否 |
2022年7月第14期 |
37 |
结合思政元素的高职英语评价体系分析 |
46邹德虎 |
独著 |
中国教师 |
否 |
2022年8月第15期 |
38 |
体验认知教学在高职英语写作教学中的实施探究 |
46邹德虎 |
独著 |
家庭教育报·教师论坛 |
否 |
2022年第15期 |
39 |
高职英语阅读教学中动态评估模式建构 |
49胡 媛 |
独著 |
校园英语 |
否 |
2022.10 |
40 |
“三教”改革背景下高职公共英语课程思政建设路径研究 |
50胡巍 |
独著 |
当代教育家 |
否 |
2022年10期 |
41 |
高职公共英语课程思政教学案例分析 |
54张艳 |
独著 |
卷宗 |
否 |
2022年4月 |
42 |
CBI教学法及其在线上线下混合式英语教学模式中的应用与新思考——以《新生代英语》unit4为例 |
55朱琪 |
独著 |
科教创新与实践 |
否 |
2021年第51期 |
43 |
高职大学英语“课程思政”教学创新实践研究 |
56贺聪聪 |
独著 |
时代教育 |
否 |
2022年第14期 |
44 |
探究课程思政在高职大学英语信息化教学中的应用 |
56贺聪聪 |
独著 |
中国教工 |
否 |
2022年第17期 |
45 |
信息化时代背景下高职英语教学改革思路探究 |
57陆阳 |
独著 |
中国教师 |
否 |
2022年7月第14期 |
46 |
融合课程思政的高职英语混合式教学分析 |
57陆阳 |
独著 |
中国教师 |
否 |
2022年8月第15期 |
47 |
基于自主学习的外语信息资源优化整合方案探析 |
57陆阳 |
独著 |
家庭教育报·教师论坛 |
否 |
2022年第19期 |
48 |
高职英语教学中“课程思政”元素的探究 |
58孙秀君 |
独著 |
教育学文摘 |
否 |
2022年第37卷7月第13期 |
49 |
差异化教学在高职英语口语教学中的应用分析 |
58孙秀君 |
独著 |
校园英语 |
否 |
2022年10月 |
50 |
基础教育阶段英语学习现状调查及分析——以孝感市孝南区书院街道为例 |
59赵雪滢 |
独著 |
语文课内外 |
否 |
2022年第10期 |
51 |
新加坡护理奖学金项目选拔培训的实践及探讨——英语口语图画描述框架布局及策略 |
59赵雪滢 |
独著 |
时代教育 |
否 |
2022年7月第14期 |
52 |
混合式教学在高职英语教学中的应用探究 |
60余芊芊 |
独著 |
卷宗 |
否 |
2022年8月 |
53 |
高职英语“课程思政”教学实践策略探究 |
60余芊芊 |
独著 |
启迪 |
否 |
2022年第21期 |
54 |
中华老字号品牌的传承与创新 |
61褚翔 |
独著 |
商业2.0 |
否 |
2022年第2期 |
55 |
混合教学模式下的高职公共英语兴趣教学法策略研究 |
62刘雪扬 |
独著 |
启迪 |
否 |
2022年第20期 |
56 |
“互联网+”背景下高校教师职业道德的培养——以高职公共英语教师为例 |
62刘雪扬 |
独著 |
明日·教育视点 |
否 |
2022年第26期 |
57 |
混合式教学模式在高职学前英语教学中的应用效果分析 |
64李芳 |
独著 |
教育前沿 |
否 |
2022年10月 |
58 |
信息技术对学前教育教学活动及幼儿生活的影响 |
64李芳 |
独著 |
卷宗 |
否 |
2022年8月 |
59 |
谈师德行为法治化 |
70鲁爱华 |
独著 |
文学天地 |
否 |
2022年第2期 |
60 |
热爱学生是大学教师职业道德的核心 Loving students is the core of University Teachers professional ethics |
70鲁爱华 |
独著 |
民族文汇·教学与文化 |
否 |
2022年第2期(1月中) |
61 |
连铸切割的在线优化模型 |
叶菊芳 |
独著 |
湖北职业技术学院 |
否 |
2022年第1期 |
表二、公开出版的著作(包括专著、编著、译著、教材、中长篇文艺创作等)统计表
序号 |
著作名称 |
作 者 |
作者序位 |
出版社名称 |
类别 |
出版时间 |
字数 (万字) |
1 |
商务英语翻译教程 |
杨晶、褚翔、李浩 |
第二 |
吉林大学出版社 |
教材 |
2022年6月 |
10 |
2 |
社会调查学教程 |
赵雪滢 |
编者,第四 |
武汉大学出版社 |
教材 |
2022年6月 |
1.85 |
3 |
《英文外贸函电》 (第三版) |
樊红霞 |
主编 |
外语教学与研究 出版社 |
教材 |
2022年10月 |
30 |
表三、获奖科研成果统计表
序号 |
获奖名称 |
成果名称 |
负责人 |
团队成员及排序 |
授奖部门 |
奖励等级 |
获奖时间 |
1 |
湖北职业技术学院教学成果奖 |
地方高职院校接续服务“三农”“23456+”人才培养模式的探索与实践 |
李佳圣 |
褚启龙、孔新舟、丁浙英、宁国安、刘想元、胡翔云、黄文军 |
湖北职业技术学院 |
一等奖 |
2022年 2月 |
2 |
湖北职业技术学院教学成果奖 |
五化范式,平台赋能,图谱实施:高职特色课程思政的探索与实践 |
黄享苟 |
朱虹、潘志安、田樱、刘红芳、文雪、杨桂荣、曾少武、陈璇 |
湖北职业技术学院 |
无 |
2022年 2月 |
表四、结题或鉴定成果统计表(鉴定成果必须获得成果登记号)
序号 |
项目名称 |
负责人 |
团队成员及排序 |
项目主管单位 |
结项(鉴定) 时间 |
成果登记号 |
1 |
基于平台的混合式优质课程 |
28冯志华 |
胡宇彬、易秀娟、程瑛、孔新舟 |
湖北职业技术学院 |
2022年1月14日 |
2020JG32 |
2 |
第一批新形态教材A档 |
28冯志华 |
冯志华、胡宇彬、易秀娟、孔新舟、程瑛 |
湖北职业技术学院 |
2021年12月20日(去年没报) |
2021JG106 |
3 |
基于平台的混合式优质课程 |
34陈璇 |
徐红莉、吴文芳、赵雪滢、郭敏、祝文瑛 |
湖北职业技术学院 |
2022年1月14日 |
2020JG31 |
4 |
基于智慧职教平台的混合式教学设计与研究——以湖北职业技术学院《大学英语》课程为例 |
吴文芳 |
陈璇、徐红莉、赵雪滢、张艳、孙秀君 |
湖北职业技术学院 |
2022年6月 |
立项批准号:2020B05 证书编号: 2022004 |
表五、专利成果统计表
序号 |
专利名称 |
发明人及其排序 |
专利类别 |
授予单位 |
授权公告日 |
专利号 |
1 |
高校思政词语自助查询解释软件V1.0 |
黄堃,独著 |
计算机软件著作权 |
中华人民共和国国家版权局 |
2021.12 |
证书号: 软著登字第9245886号 登记号:2022SR0291687 |
2 |
一种书写展示装置 |
杨美文 |
实用新型专利 |
国家知识产权局 |
2022-9-27 |
ZL 2022 2 2558251.4 |
表六、举办学术讲座统计表
表七、学术会议交流、讲学、考察、进修情况统计表
序号 |
学术会议、讲学、考察、培训进修名称 |
交流、讲学、考察、进修人姓名 |
主办单位(部门) |
举办日期 |
举办地点 |
参加人数 |
交流论文(特邀报告)名称 |
|
|
|
|
|
|
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表八、成果转化统计表
序号 |
转化成果的名称 |
转化的类型 |
到学校财务账金额 |
|
|
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|